Taal en rekenen

Scholen in het PO en SO besteden steeds meer aandacht aan goed taal- en rekenenonderwijs.

De PO-Raad is positief over de resultaten van de internationale onderzoeken naar taal, rekenen en natuuronderwijs (PIRLS en TIMSS). De Nederlandse leerlingen scoren goed. Het primair onderwijs heeft echter hogere ambities.

In diverse media is deze week aandacht geweest voor een 'nieuwe' versie van de Cito-Eindtoets, de Eindtoets Niveau. De PO-Raad is positief over het feit dat er voor specifieke doelgroepen toetsen op maat beschikbaar zijn. 

Het speciaal basisonderwijs maakt belangrijke slagen met het verbeteren van het taal- en rekenonderwijs. Meer scholen stellen een taal- of rekenbeleidsplan op en ze besteden meer tijd aan de basisvaardigheden van de leerlingen.

Tijdens de werkconferentie 'Afrekenen met taalachterstand' worden de mogelijkheden voor een effectieve aanpak van taalachterstand en op een rij gezet. De conferentie vindt plaats op woensdag 3 oktober a.s.

Voor het tweede jaar op rij zijn de resultaten op de tussentoetsen begrijpend lezen en rekenen van scholen die deelnamen aan de taal- en rekenverbetertrajecten verbeterd.

Leerlingen in groep 5 zijn beter geworden in rekenen, ondanks het gegeven dat leraren gemiddeld 20 minuten minder tijd per week hebben besteed aan rekenonderwijs.